Система образования республики на текущий момент объединяет 39 детских садов, 152 школы и пять учреждений среднего профессионального образования, обеспечивая обучением до 34 тысяч детей и студентов, доложила министр просвещения Хана Гунба премьер-министру Владимиру Делба, представляя отчет о работе министерства за 2025 год.
Одним из ключевых достижений года стало масштабное обновление материальной базы: школы получили 44 новых автобуса, 120 интерактивных досок и оборудование для лабораторий на общую сумму свыше 300 миллионов рублей. Особое внимание уделили цифровизации, открыв мобильные компьютерные классы в 22 учебных заведениях и оснастив современные кабинеты русского языка.
Параллельно с техническим оснащением велась работа по обновлению инфраструктуры. В рамках капитального строительства, на которое было выделено 149 миллионов рублей, отремонтированы кровли сельских школ в Гудаутском районе, учебные корпуса в Ткуарчале и спортивные объекты в районах республики. Значимым проектом стала реконструкция спального корпуса Гагрского лицея-интерната, что позволило возобновить практику организации летних лагерей и образовательных смен.
Вопрос кадрового обеспечения остается наиболее острым, так как дефицит учителей начал ощущаться даже в городских школах. Для решения этой проблемы государство усилило меры материального стимулирования. В 2025 году более 1,5 тысяч учителей-предметников и свыше двух тысяч классных руководителей получили дополнительные выплаты. Повышение престижа профессии также поддерживается через непрерывное образование: более четверти всех педагогов страны прошли курсы повышения квалификации в сотрудничестве с Абхазским государственным университетом и ведущими российскими вузами.
В планах на 2026 год, объявленный Годом села, приоритетным направлением станет запуск программы «Сельский учитель» и проведение профессионального конкурса среди сельских педагогов. Правительство также готовит предложения по индексации заработных плат административно-хозяйственного персонала, которые не вошли в предыдущие этапы софинансирования. Кроме того, новые нормативно-правовые акты позволят регулировать наполняемость классов в крупных городах, что должно улучшить условия работы учителей и качество обучения.
